王家训的国画作品中，有一类是描绘古代儿童嬉戏、生活的题材。他的童子作品以白描勾线为基础，造型生动，抓住了儿童的体貌特征，光滑的线条勾勒出孩子可爱的小脸、四肢和娇嫩的肌肤。服饰衣纹和道具的线条抑扬顿挫，张弛有度，小写意的轻松诙谐拿捏得当，从每个孩子衣服上纹样的设计，到发髻的梳法，到周边的树木山石、草席闲书，王家训都耐心地细细勾画，不紧不慢。墨色的处理上，王家训可谓惜墨如金，淡墨的摆放极为讲究，仅在四周淡淡渲染用来衬托孩子肤色的纯净，除了孩子的小发髻，仅近处的几笔点苔是浓墨，但用笔异于人物形体的细致，干脆利落，言简意赅。在设色上，他巧妙地回避了传统百子图程式化的用色，将人物的脸部留白，仅点个小红嘴，不用饱和度极高的大红大绿，而是精心调配出非常柔和高雅的色调，画面既干净又朴素，没有了传统民俗画中的喧闹，多了一份悠闲自得，使得作品虽然工细，但不工艺化，极为不易。

　　画面上，在孩子们快乐的嬉戏之中，很自然的融入了经典名著、民俗、传统节日以及戏曲和棋琴书画等方方面面的国粹元素。以中国优秀传统文化为引导，以欢快的童心展示主人公的姿态。使读者在喜闻乐道、愜意地在画面中追寻着过往美妙时光的同时，心绪已荡漾在了中国文化的海洋之中。人们会在不经意间发现他们阅读着三字经、千字文、诗词、论语等，在儿童天真未泯之时，通过音韵和谐、清新纯真，读起来朗朗上口、情趣盎然的文字艺术，逐渐浸润到儿童的心灵中，特别是蕴涵其中的道德故事，慢慢在孩子的心中体会、酝酿成熟。就儿童的成长及修养而言，从小接触并阅读经典，有助于其人格和气质的养成，有助于培养善与美的情感。读古人书，与先贤为伍，可以使人的精神境界高尚而不入俗流。

　　中华民族在几千年的文明传承中形成了自己的传统节日文化，作为中华传统文化的重要组成部分和表现形态，绵延不绝，历久弥新，以潜移默化、寓教于乐的形式，展示着中华民族的精神世界。儿童从知事开始，在节日里，通过礼节和仪式，体会同乐、和善的人际氛围，和睦的家族关系，不断践履养成，对于儿童的精神和心理会产生难于磨灭的影响。儿童天真纯朴，求知欲和可塑性强，但思维能力较弱，知识较少，因而蒙养教育决不宜简单地向孩子灌输大道理，而是将“大道理”化为“小道理”，与生活相结合。注重父母及环境对孩子的品德形成作用，润物细无声的熏陶会更好地影响着孩子的身心成长。如孔子所言：“少成若天性，习惯如自然”。

　　王家训的童子题材作品，有着浓郁的文化气息，交织着中国文化的脉络，闪烁着纯粹、本真的天性光泽。道出了古为今用，传承优秀中国传统文化的必要性，与时俱进地阐述了中国画“成教化，助人伦”的文化功能和教育意义。

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