办适合孩子发展的乡村教育！房山区南沟乡村教育联盟品牌建设项目成果展示活动顺利举行

2022年7月13日上午，房山区南沟乡村教育联盟品牌建设项目成果展示活动在北京教育科学研究院周口店中学召开，活动采取线下和线上直播相结合的形式进行。会议成果聚焦“可持续发展的乡村教育”，展示出了乡村教育联盟6年的研究和探索成果。北京教科院院长方中雄、北京市教委基教一处处长魏旭斌、房山区教委主任顾成强、北京教科院培训中心主任李文义、房山区周口店镇党委书记毕胜、房山区周口店镇副镇长张淑娟、北京教科院终身学习与可持续发展教育研究所副所长王巧玲、北京教育督导评估院副研究员陈惠英、北京教科院德育研究中心秦廷国博士、北京教科院基础教育教学研究中心副研究员李晓蕾、北京教科院课程中心副研究员江峰出席会议。房山区教委副主任李占全主持会议。

房山区教委针对教育发展不平衡不充分问题，构建了“一环两带三区”的教育布局，以房山五中为桥梁，以北京教育科学研究院周口店中学为引领，借助北京教育科学研究院资源，成立“房山区乡村教育可持续发展研究中心”，联合南沟片区十渡、蒲洼、河北等乡镇的中小学，建立了“房山区南沟乡村教育联盟”。经过六年的实践与发展，实现了乡村教育发展方式的转变、乡村教育资源结构的优化、乡村教育质量的提升，区域教育优质均衡发展取得新成果，山区人民群众对优质教育资源的需求得到不断满足。

 学校的核心功能是育人育人最有效的载体是课程。在课程专家的入校指导下，南沟联盟八所学校努力为每一个学生全面而有个性的发展提供合适的土壤，让每个孩子找到适合自己的学习方式和发展道路。靳京武进行了题为《搭建云梯通天路 行稳致远追梦人》的学校特色课程介绍，从对课程的理解、课程建设的初衷、课程建设的发展历程等几个方面，呈现了学校“致远教育”课程体系的构建过程，表达了做心中有人的教育，让学生沿课程育人的云梯，逐梦新征程，奋斗创未来的乡村教育心声。 

其他七所联盟校的教学副校长围绕本校课程建设进行了简要交流，各具特色，但都是基于校情、服务学生个性化发展的有益尝试，是以学生为中心的生动体现。各联盟校的特色课程真正实现了各美其美、美美与共。 

 办适合孩子发展的乡村教育，百姓的满意度是衡量教育质量的重要标准。房山五中的家长代表进行了题为《山里娃的成长蜕变》的交流分享，讲述了孩子从小学到初中，就读于联盟校的成长与收获。从一位家长的肺腑之言中，与会人员感受到了几千名南沟乡村孩子家长的心声，更加印证了乡村教育联盟品牌建设项目的实施是提升百姓获得感和幸福感的有效之举。 

南沟乡村教育联盟在教科院专家资源的支持和设计实施下，打破了学段壁垒贯通小初高，促进了不同学段学校之间的交流合作。贯通小初高学段的大阅读项目不仅实现了教师专业成长的目标，更提升了乡村孩子的阅读素养，进一步开阔了孩子们的视野。周口店中学副校长贲鎏带领小学、初中、高中大阅读项目团队进行了整本书阅读项目小初高一体化教研展示，围绕整本书阅读教学，结合项目组前期的培训和学习，不同学段的教师进行了学生能力层级、教学策略、阅读成果方面的交流。

六年来，在北京教育科学研究院专家团队的倾心付出和全面支持下，南沟乡村教育在优质均衡发展取得了的创新举措和改革成效。王巧玲作为主持人与八位校长共话“联盟”发展。

校长们作为项目实施的深度参与者，从不同的角度分享了学校的改进与师生的收获

正是因为有教科院专家的全程支持和项目团队的辛勤耕耘，南沟乡村教育联盟品牌建设项目才结出了累累硕果。陈惠英和王巧玲同志分别作南沟乡村教育联盟品牌建设项目总结报告

 陈惠英作《评价：乡村学校可持续发展的动力》的发展与评价项目工作报告，梳理了入学校数据分析、制定改进计划、跟进式过程指导、规范评价制度等促进学校均衡发展的项目推进历程，通过多渠道培训引领干部教师拓宽干部教师视野、量化数据引领学校自我评价比对、数据分析学生发展情况和学校办学成效，并立足评价的角度为学校提供了可行性发展建议。 

王巧玲作《可持续发展教育提升乡村教育质量的“南沟模式”》的工作报告，从项目开展的背景出发，总结了乡村可持续发展教育中心围绕乡村教育的发展需求、目标定位和主要功能所做的系列工作及效果，表示将立足房山区功能定位，引领联盟校共同构建生态文明教育一体化、历史文化名城保护的教育创新、ESD推动区域智慧教育发展的新格局。 

方中雄指出，南沟联盟项目是推进农村教育发展的战略性举措，乡村教育的发展是指向的目标，联盟是使教育走向均衡的重要策略，把学校联起来、把学段联起来，把学校和乡村工作联起来，把内部和外部联起来，就会为教育的发展提供更宽视野的发展路径。他表示，教科院作为支持方，要积极促进联盟，发挥中介平台的作用，充分对接学校需求，精准为乡村教育联盟发展提供专家资源和展示平台。

魏旭斌指出，在今天的展示活动中，房山回答了“如何办乡村教育”这个命题，那就是因地制宜办适合孩子发展的乡村教育。结合联盟未来发展，他从“坚持正确方向、坚持为生情怀、坚持协同联动、坚持凝聚合力”的角度出发，希望房山区教委与北京教科院以此为契机，深度合作、主动实践，深化乡村教育联盟建设，在体制机制上做文章，在高质量发展上下功夫，充分推动信息技术与教育融合，瞄准教育现代化发展的目标，在北京的西南部打造出一个乡村教育发展的成功模式，推动首都基础教育优质均衡发展再上新台阶。 

作为乡村教育联盟品牌建设项目的设计者和策划者，顾成强进行总结讲话。顾成强表示，房山教育人要认识到南沟乡村教育联盟项目实施的过程是山区教育走向开放的过程，是学校交流和成长的过程，是探索创新和融合发展的过程，是反思过去、立足今天、走向未来的过程。此次活动是向更高层次发展的新起点，所有人都要总结经验做法、珍惜成果，坚持立德树人的初心使命，坚定走乡村教育发展之路，办适合孩子们成长的教育。 

此次成果展示活动具有里程碑意义，既是对过去的总结，也是一个全新的开始。回首再登程，房山区教委将与北京教科院继续深化合作，通过“北京幸福教育平台”专属云端，推动南沟乡村教育联盟贯通时空、融合学段，持续助力乡村学校高质量发展，共同拉开乡村教育联盟建设的新序幕、新乐章。

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